MÓDULO III

TRABAJANDO UN MAPA SEMÁNTICO  EN MINDOMO

MAPA SEMÁNTICO

I. ¿Qué es? 

Esta estrategia visual descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978), es una estructuración categórica de información representada gráficamente, donde se estructura la información de acuerdo con el significado de las palabras. Heimlich y Pittelman (1990) manifiestan que el mapa semántico es una técnica que permite que el estudiante tome conciencia de la relación de las palabras entre sí. 

 El Mapa Semántico es llamado también Constelación, Cadena Semántica, Grafo Léxico, Red Semántica u Organizador Semántico. 

 II. ¿Cuáles son sus características? 

- Tiene componentes verbales y no verbales. 

- Los conceptos se presentan en nódulos. 

- Se trabaja con campos semánticos. 

- Se suele colocar una imagen que simbolice la temática. 

 III. ¿Cuáles son sus elementos? 

Los elementos fundamentales son conceptos, palabras, ideas, términos que se desprenden del proceso de desagregación del término o enunciado general. 

Dos son los componentes principales: 

1. Figuras geométricas.- representan los nódulos que contienen palabras, ideas, conceptos importantes. Las figuras pueden ser círculos, rectángulos, cuadrados, rombos, etc. 

2. Líneas de interrelación.- sirven para unir o relacionar nódulos. Pueden ser líneas o flechas.

SOFTWARE MINDOMO

Mindomo es una herramienta web para la creación de mapas, permite introducir toda clase de contenido, ya sea texto, hipervínculos, videos, música e imágenes. Existen dos versiones de Mindomo, una de escritorio y otra online (en línea), una versión gratuita y otra de pago. 

VENTAJAS DE USAR MINDOMO

• Útil para principantes ya que no se requiere conocimiento del lenguaje HTML
• Se puede utilizar la herramienta directamente desde internet,no es necesario descargar un software específico para su uso
• Se puede utilizar la herramienta directamente desde Internet, no es necesario descargar un software específico para su uso. ·
•  Mindomo permite compartir el mapa con otras personas a través de Internet, generando automáticamente direcciones Web con permisos de lectura o escritura. · 
• Para poder usarlo correctamente sólo es necesaria la última versión del Flash Player instalado en la computadora. 
• Limitaciones: se puede almacenar hasta 7 mapas privados 

TEXTO BASE

La Web 2.0 es una evolución de la Web que la convierte en una plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los usuarios.

En el ambiente radiofónico, frecuentemente escuchamos la palabra "interactivo" ese término tiene su mejor ejemplo en la internet.  Para ello utilizamos el término "participación" donde el usuario o internauta tiene la facilidad de modificar y/o crear información depositada en la misma web 2.0.

WEB 2.0

El término, Web 2.0 se refiere a una nueva visión de la Web; una segunda generación en la historia de la Web.

El internet original o web 1.0, trataba de páginas estáticas en lenguaje HTML que no eran actualizadas frecuentemente.  A veces pasaban meses y meses sin que la información cambiara.

EL CAMBIO CONSTANTE

La web 2.0 es un concepto nuevo que revoluciona la internet.  El cambio es su principal  distintivo.  Se trata de concebir, crear y poner en operación sitios web nuevos donde la información sea colocada por el mismo usuario.  En otras palabras, el sitio web o website, tiene la capcidad de un constante cambio, una permanente construcción y mantiene un interés creciente.  Youtube, un repositorio de videos, es un gran ejemplo de un website 2.0, pues allí es el mismo público quien  coloca y clasifica los videos.

ORÍGENES: Los origenes de la web 2.0 se remontan al 2004, cuando se iniciaron una serie de conferencias en EEUU llamadas WEB 2.0 CONFERENCE donde se establecieron sus bases.  Cada año se revisan esas bases.

CARACTERISTICAS

v Dinámica constante:

Se encuentra en un constante cambio una renovación permanente.

v Autoría social:

Es el público quien coloca la información.  Esto requiere que los sitios web  posean tecnologías que faciliten la interacción y participación.

v Inteligencia colectiva:

El producto no se logra por una sola idea, es un producto mejorado que  surge de la colaboración y concurso de muchos individuos, un trabajo en equipo.

v Democracia informativa:

La información está disponible a toda persona y en todo momento.

TECNOLOGIAS QUE LA APOYAN

Las tecnologías y herramientas principales de la web 2.0 son múltiples y cada día aparecen nuevas maneras de compartir y construir información.  Podemos enumerar algunas de ellas:

• Redes sociales, (facebook, myspace, hi5, etc...)

• Los blogs, (educanblog, blogger, etc...)

• Las wikis (quisqueya virtual, wikipedia, etc...)

• Las folcsonomías (Del.icio.us, flickr, tagzania, wikimapia, etc...)

MI MAPA  ELABORADO EN MINDOMO

Make your own mind maps with Mindomo.

AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO III

		SÍ	NO
ASPECTOS FORMALES (Portafolio de evidencias)	·       Indica un título	X
	·       Menciona el área y nivel de enseñanza
	·       Realiza tres tags (etiqueta) o más.	X
	·       Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas.	X
	·       El documento en general no presenta errores ortográficos.	X
DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE (Portafolio de evidencias)	·       Hace mención del nombre del software.	X
	·       Indica características del software (ventajas o limitaciones).	X
	·       Describe ampliamentedos situaciones de uso del mapa semántico, según el área y nivel.	X
MAPA SEMÁNTICO (Portafolio de evidencias)	·       La información está organizada en sentido horario.	X
	·       Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos palabras) del tema.	X
	·       Las relaciones que se establecen son claras y coherentes.	X
	·       Usa líneas para relacionar conceptos.	X
	·       Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible.	X
	·       Utiliza colores que combinen y permitan la lectura de conceptos.	X
	·       La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas.	X
FORO	·       Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias.	X
	·       Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, a aquellos que no han recibido intervenciones.	X

                             REFLEXIÓN MÓDULO III

CONOCIMIENTOS	¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos?	Referente al tema ya conocía la herramienta, lo habíamos trabajado pero como aplicación desde tablets con estudiantes de segundo grado en el área de Comunicación.
	¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo?	Mis nuevos aprendizajes son: ahora ya puedo manejar el Mindomo desde internet y desde mi pc, ya que descargue el software e instalé en mi Pc., puedo compartir los trabajos a nivel virtual, aplicar formato a los organizadores creados en este software.
	¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor?	En mi labor lo aplicaré principalmente para orientar a los docentes en el uso de este interesante software, para evaluar, para la construcción del conocimiento, para reforzar el conocimiento, etc.
PARTICIPACIÓN	¿Cómo fue mi participación en la construcción de mi aprendizaje?	Tengo ganas de seguir aprendiendo
	¿Elaboré el mapa semántico colaborativamente? Describe el proceso que seguiste.	Primero revise los materiales que se proporcionó para crear mi cuenta en Mindomo Luego utilice el programa y me ayudé con los tutoriales y el video y empecé a explorar seguidamente utilizando las herramientas correspondientes para realizar el trabajo, finalmente he compartido en el foro el enlace.
	Realicé retroalimentaciones tomando en cuenta los indicadores de la autoevaluación	Todavía me falta realizar la retroalimentación a los demás trabajos
	¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación en el foro espacio para compartir y retroalimentar?	En organizar mejor mi tiempo para presentar todos mis trabajos y poder compartir con los demás profesores.
ACTIVIDAD DESARROLLADA	¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos?	Me sirvió de mucho, la información es clara y coherente, se puede acceder en cualquier momento a la plataforma y cumplir con los trabajos en cada módulo.
	¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada?	Las ventajas serian. ·         Es un programa sencillo, fácil y rápido de aprender.
	¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada?	Solo el tiempo quien no permite culminar con todo nuestras tareas.