PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS
WEB 2.0 EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE
1.
ASPECTOS GENERALES:
1.1.
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NOMBRE DE LA PROPUESTA
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:Integración de la herramienta Mindmeister para
la organización de Información.
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1.2.
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AMBITO DE TRABAJO
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: SECUNDARIA
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1.4.
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DAIP RESPONSABLE
|
:
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2. JUSTIFICACIÓN
En la actualidad la importancia
de las herramientas web 2.0, permiten la interacción entre los mundos de la
educación, se refiere a una nueva generación donde los contenidos son
compartidos y producidos por los mismos usuarios; las herramientas web 2.0, en
el proceso de enseñanza y aprendizaje permite mejorar e innovar la práctica
pedagógica fortaleciendo las habilidades, el conocimiento y las competencias
que deben dominar los estudiantes. En tal sentido la presente propuesta, busca hacer uso y manejo
de la HERRAMIENTA MINDMEISTER , una
herramienta web 2.0 que nos permite organizar de manera rápida y creativa la información, través de mapas mentales y compartirlo
vía online , es una interesante alternativa para integrarlo a los procesos de
enseñanza y aprendizaje en las diferentes áreas curriculares..
3. OBJETIVOS:
6.1. OBJETIVOS GENERALES:
v Orientar a docentes en
el uso y manejo de la HERRAMIENTA
MINDMEISTER y aprovecharla pedagógicamente para mejorar la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes de nuestra I.E.
4.
BENEFICIARIOS
Personal Directivo Docentes Estudiantes Personal Administrativo
5.
SITUACIÓN DE
PROPUESTA
TEMA
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CONTENIDOS
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PRODUCTO
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MINDMEISTER
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1. Registro para obtener una
cuenta en Mindmeister
2. Interfaz de la página de Mindmeister
3. Conocemos los primeros pasos
para elaborar un mapa mental
4. Damos formato a una
estructura realizada a través de del panel de propiedades
5. Compartirmos el mapa
elaborado
6. Exportamos el organizador a
formato jpg.
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Organizador Virtual en
Mindmeister
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6.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ANTES
|
DURANTE
|
DESPUÉS
|
v Registra sus datos para obtener una
cuenta en Mindmeister
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· Organiza la información en sentido horario.
· Organiza la información en base a un tema general.
· Los subtemas son claros y coherentes con el tema central
· Utiliza imágenes y símbolos más que palabras.
· Distribuye ordenada y coherentemente las ideas de tal manera que el mapa
sea creativo y que cause impacto.
· Elige los textos y los colores de tal manera que combinen armónicamente.
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· Comparte su mapa mental
· Exporta el mapa mental
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Para la evaluación se utilizará una lista de cotejos con diferentes
criterios (Anexo 1)
7.
REQUERIMIENTOS
v INTERNET
v COMPUTADORA
v FICHAS GUÍAS
v PROYECTOR MULTIMEDIA
v PIZARRA, PLUMONES
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
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RESPONSABLES
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JUN
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JUL
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AGO
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SEP
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Elaboración del plan
de capacitación
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DAIP
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X
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|||
Convocar a reunión de coordinación con
docentes.
|
X
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||||
Establecer los horarios de capacitación
|
X
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||||
Ejecución
del Plan de Capacitación docente
en la herramienta Mind Meister
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DAIP
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X
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|||
Presentación de informes
finales.
|
DAIP
|
X
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